En 1999 se inauguró en México la asignatura Formación cívica y ética en la enseñanza secundaria. Ello suscitó un amplio debate en torno a las orientaciones morales de la educación escolar. Esta obra reconstruye ese debate y analiza sus términos. Contiene también una aportación novedosa: por primera vez se reúnen y comentan los programas que en este campo aplican los gobiernos de veintiún estados de la República.
